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Travaux d'élèves : Théâtre
Le Théâtre en langue étrangère en 10e classe
Dans le but d’intensifier et d’enrichir l’apprentissage des langues étrangères, l’école a institué voici plusieurs années une période de théâtre en langue étrangère en 10e classe.
Objectivé par l’espace scénique, le lien à la langue s’en trouve renforcé, voire transformé. Au début du deuxième trimestre, la 10e classe a donc présenté « La Dama del Alba » (La Dame de l’Aube) d’Alejandro Casona. Cette manifestation fut le fruit d’un travail mené en plusieurs étapes :
- Appréhension d’un thème de réflexion (quelle image de la mort peut-on présenter en plein régime franquiste ? Casona, un auteur engagé : la poésie face à la peur et à la répression).
- Approche linguistique du texte. Lecture et compréhension de la pièce pour le groupe d’espagnol et traduction pour le groupe d’allemand.
- L’image de la mort aujourd’hui. Discussion et travail poétique en français inclus dans la mise en scène.
- Travail scénique.
Ayant acquis une vue d’ensemble sur l’œuvre, les élèves ont pu alors passer de l’état de spectateurs à celui d’acteurs tout en vivant une expérience linguistique intensive.
En effet, à terme, la maîtrise d’une langue donne non seulement la faculté de communiquer, mais aussi de se plonger dans les qualités d’un peuple qui cesse alors d’être étranger. Il faut pour cela prendre distance vis-à-vis de soi-même, expérience qu’il est rare de vivre en tant que débutant, car dans le cadre d’un cours habituel, la situation demeure souvent artificielle.
Or le théâtre permet de jouer un rôle, d’épouser le destin d’un autre, d’adopter une langue, une culture qui sont celles du personnage. D’où l’importance du travail d’acteur, du choix des rôles étoffés qui permettent d’approcher cet idéal.
En plus de l’activité linguistique et théâtrale, les élèves ont fait preuve d’autonomie pour l’élaboration des costumes et la réalisation des décors.
Illustrations photographiques : JD
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