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Salzburg (Autriche) - Mars 2006
Mise en ligne : Juin 2006

L'école Rudolf Steiner de Salzburg fête ses 25 ans d'existence, avec les compliments du gouvernement provincial

"C’est avec grand plaisir que je voudrais féliciter l’école Rudolf Steiner de Salzurg pour ses 25 ans d’existence. Depuis un quart de siècle, elle prépare ses élèves à la vie avec beaucoup de succès", a déclaré le représentant du chef de gouvernement provincial Dr. Othmar Raus au cours de la fête organisée à cette occasion.

Depuis toujours, un des objectifs fondamentaux que s’est fixés cette école est de développer chez ses élèves l’autonomie et le sens des responsabilités sociales. Othmar Raus poursuit en ces termes : "Grâce à la formation qu’elle prodigue, l’école Waldorf de Salzburg souhaite faire de ses élèves des individus capables de prendre des décisions et d’agir, d’affirmer leur place dans la société de manière consciente et engagée. Nombreux sont les élèves diplômés de cette école qui participent à la vie économique, culturelle et sociale de notre région. Ils nous prouvent ainsi chaque jour que cette pédagogie développe les compétences sociales ainsi que la capacité à travailler en équipe et à trouver des solutions communes".

La première école Waldorf a été fondée en 1919 par Rudolf Steiner sur le site de Uhlandshöhe à Stuttgart, à la demande d’Emil Molt, alors directeur de l’usine de cigarettes Waldorf-Astoria. Cette école était destinée à accueillir les enfants des ouvriers de l’usine. En Autriche, la première école Waldorf a quant à elle ouvert ses portes en 1927 à Vienne.

Aujourd’hui, on compte 14 écoles Waldorf en Autriche, plus de 600 en Europe et même 900 à travers le monde, qui travaillent selon les indications de l'initiateur de cette pédagogie, Rudolf Steiner.
"Personnellement, ce qui m’intéresse particulièrement dans cette pédagogie, c’est son caractère universel et laïque, a expliqué Dr. Othmar Raus dans son discours. Elle respecte les spécificités culturelles du lieu d’implantation des écoles, qu’il s’agisse de matières comme l’histoire, la géographie, les sciences sociales et économiques, la littérature, les langues, l’art ou les cours de religion, tout en tenant compte du caractère unique de chaque enfant et de son développement individuel. Cela permet d’avoir des niveaux de classe homogènes à l’échelle internationale et offre la possibilité aux élèves de changer d’école à travers le monde. A l’heure de la mondialisation économique, culturelle et dans bien d’autres domaines de notre quotidien, cette pédagogie présente un avantage certain pour les élèves issus des écoles Steiner-Waldorf. Malheureusement, nombreux sont ceux qui croient encore que l’éducation se déroule dans ces écoles dans un contexte laxiste, peu réglementé, trop éloigné de la réalité du monde professionnel. Pourtant, les succès enregistrés par les élèves Waldorf à la fin de leurs études reflètent une tout autre réalité, poursuit Raus. Ils sont présents à tous les niveaux de notre société, aussi bien dans les sphères de l’économie, de l’administration, de la culture que de la politique, qu’ils enrichissent de leur contribution personnelle". Beaucoup ignorent que les élèves de l’école Rudolf-Steiner ont la possibilité, depuis 1996/97, de passer, au cours de leur treizième année de scolarité, le diplôme appelé „Matura“ qui est reconnu par l’Etat et qui permet de poursuivre des études universitaires quelles qu’elles soient.

L’encouragement de la créativité, de la flexibilité et de la spontanéité, qualités si importantes, compte parmi les objectifs fondamentaux de la pédagogie de l’école Rudolf Steiner de Salzburg. "Aujourd’hui, la capacité à apprendre tout au long de la vie ne se réduit plus à un vœu pieux. Cela est devenu indispensable pour pouvoir faire face à la concurrence. Les compétences acquises à l’école Waldorf de Salzburg permettront à ses élèves de jouer un rôle décisif en faveur d’une société plus humaine, solidaire et juste", a déclaré le représentant gouvernement provincial Dr. Othmar Raus en guise de conclusion.
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